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Roteiro de Atividades 6º Ano LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

Handebol
Acesse os links abaixo e assista aos quatro vídeos quantas vezes for necessário. Responda as
questões em uma folha que deverá ser entregue futuramente ao professor.
Obs: se o link não estiver abrindo copie e cole no youtube para visualizar o vídeo.


https://www.youtube.com/watch?v=tCNOnm9b7eU (1min20s)


https://www.youtube.com/watch?v=giKPgNaWkO8 (2min49s)


https://www.youtube.com/watch?v=zxwQbydhTmU (4min07s)


https://www.youtube.com/watch?v=9NNhiO8ChTE (10min05s) Ao final desse vídeo há

Para ler as informações durante a apresentação pause o vídeo.

questões e uma pesquisa
que não precisam ser realizadas.
1- Qual o objetivo do jogo de handebol?
2- Uma equipe de handebol possui quantos jogadores?
3- Qual é o tempo de jogo do handebol?
4- Quantas substituições o técnico do time de handebol pode fazer durante o jogo?
5- No handebol quantos passos o jogador pode dar sem quicar a bola?
6- O que o árbitro marca no handebol quando um jogador recebe falta próximo da área, no momento em que
iria arremessar a bola, com muita chance de fazer o gol?
7- O que o árbitro marcará no handebol, se o goleiro jogou a bola por cima do seu gol depois que realizou uma
defesa dentro da sua área?
8- No handebol, o que o árbitro marcará se a bola atingiu um jogador da equipe que está defendendo e saiu
pela linha de fundo?
9- Quais são as advertências que o jogador pode receber conforme a gravidade da infração que cometeu?
10- Algum jogador pode tocar a bola com os pés?
11- A equipe de arbitragem é formada por quantas pessoas? Qual nome dessas funções?
12- Qual a largura e comprimento da quadra de handebol?

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia a fábula abaixo e depois responda as questões.

A Coruja e a Águia – Fábula de Monteiro Lobato

    A Coruja e a Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra — disse a Coruja. O mundo é grande demais, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a Águia. Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso, combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes, disse a Coruja.
— Muito bem, respondeu a Águia. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— E a Coruja: Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! — concluiu a Águia.
    Dias depois, andando à caça, a Águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela. — Vê-se logo que não são os filhos da Coruja. E comeu-os.
    Mas eram os filhos da Coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta admirada. — Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha, não se pareciam em nada com o retrato que deles me fizeste…

    Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece.
Monteiro Lobato

ANALISANDO O TEXTO

1) Qual o Gênero Textual do texto “A Coruja e a Águia”?

2)  Quem é o autor desse texto?

3) Você conhece alguma outra obra literária do autor desse texto?

4) Quais são os personagens desse texto?

5) Qual foi o acordo que a Coruja e a Águia fizeram?

6) Como a Coruja descreve seu filho para a Águia?

7) Por que a Águia “descumpriu” o acordo feito com a Coruja?

8) Ao ser interrogada pela Coruja, o que a Águia respondeu? (Responda com suas palavras)

9) Qual foi a moral da história?

10) O que você entende por “…quem ama  feio, bonito lhe parece…” ?

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