Roteiro de Atividades – 1ª ano A, B, C e D – Profª Andrea, Ana Cleide, Eunice e Ligia (03/08) – 3º bimestre

SENHORES PAIS E RESPONSÁVEIS, PEDIMOS A SUA COLABORAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES. 

NOME DA ESCOLA: E.E. IRACEMA DE CASTRO AMANTE 

NOME DO ALUNO: 

DATA: 03/08/2020 

PORTUGUÊS

HABILIDADES: EF01LP11 RECONHECER AS DIFERENÇAS ENTRE OS TEXTOS E OS GÊNEROS LITERÁRIOS. E IDENTIFICAR A FORMA DA CONSTRUÇÃO DA ESCRITA, SENDO DA ESQUERDA PARA A DIREITA E DE CIMA PARA BAIXO. 

ATIVIDADE 1: QUERIDOS ALUNOS, ABAIXO TEMOS O ALFABETO. COM AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA A LEITURA DO DAS LETRAS QUE COMPÕEM O ALFABETO E EM SEGUIDA, REALIZE A CÓPIA DO MESMO (ALFABETO) .

ATIVIDADE 2: QUERIDOS ALUNOS, COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇAM AS LEITURA DA PARLENDA ABAIXO. 

ATIVIDADE 3: MESMO DIANTE DA PANDEMIA, NÃO PODEMOS ESQUECER NOSSAS BRINCADEIRAS, POR ISSO, FAÇAM UMA LISTA COM AS 3 BRINCADEIRAS QUE VOCÊS MAIS GOSTAM. 

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ATIVIDADE 4: DIFERENTE DO JAPONÊS E DO CHINÊS, NOSSA LEITURA COMEÇA DA ESQUERDA PARA DIREITA E DE CIMA PARA BAIXA. SABENDO DISSO, RESPONDAM AS PERGUNTAS ABAIXO. 

PERGUNTA 1: SE O JOÃOZINHO COMEÇAR A LER DA ESQUERDA PARA A DIREITA ELE VAI CONSEGUIR? SIM OU NÃO? 

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PERGUNTA 2: PODEMOS COMEÇAR A LEITURA DE BAIXO PARA CIMA? SIM OU NÃO? 

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COMPLETE A FRASE: A LEITURA NÃO PODE SER FEITA PARA __________ PARA A ESQUERDA.  

HISTÓRIA

HABILIDADES: EF01HIO6A. AUMENTAR A COMPREENSÃO DO ESTUDANTE QUE É NO CONVÍVIO FAMILIAR QUE RECEBEMOS OS PRIMEIROS ENSINAMENTOS DE AMOR E RESPEITO AO PRÓXIMO. 

QUERIDOS ALUNOS, VAMOS CONHECER A HISTÓRIA DA FAMÍLIA LUGAR ONDE NASCEMOS E VIVEMOS COM NOSSOS PAIS E TAMBÉM, RECEBEMOS OS PRIMEIROS CUIDADOS NECESSÁRIOS PARA SOBREVIVER: EX. PROTEÇÃO, MORADIA, ALIMENTAÇÃO E VESTUÁRIO. AS FAMÍLIAS PODEM SER GRANDES E PEQUENAS. PEÇA AJUDA DE UM ADULTO E OUÇAM OS VÍDEOS E FAÇAM AS ATIVIDADES. 

PRIMEIRO VÍDEO: 

AS FAMÍLIAS DO MUNDINHO: 

QUERIDOS ALUNOS, VAMOS CONHECER A HISTÓRIA DA FAMÍLIA LUGAR ONDE NASCEMOS E VIVEMOS COM NOSSOS PAIS E TAMBÉM, RECEBEMOS OS PRIMEIROS CUIDADOS NECESSÁRIOS PARA SOBREVIVER: EX. PROTEÇÃO, MORADIA, ALIMENTAÇÃO E VESTUÁRIO. AS FAMÍLIAS PODEM SER GRANDES E PEQUENAS. PEÇA AJUDA DE UM ADULTO E OUÇAM OS VÍDEOS E FAÇAM AS ATIVIDADES. 

PRIMEIRO VÍDEO: 

AS FAMÍLIAS DO MUNDINHO: 

SEGUNDO VÍDEO: 

CANÇÕES INFANTIS, EM FAMÍLIA: 

LEIA AS MENSAGENS:  

ATIVIDADES:  

1. FAÇA UM DESENHO DA SUA FAMÍLIA 

2. QUANTAS PESSOAS FORMAM SUA FAMÍLIA? 

R: ___________________________________________________ 

3. ESCREVA OS NOMES DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ. 

MATEMÁTICA

HABILIDADES: EF01MA02 – CONTAR DE MANEIRA EXATA OU APROXIMADA, UTILIZANDO DIFERENTES ESTRATÉGIAS, COMO PAREAMENTO E OUTROS AGRUPAMENTOS. 

ATIVIDADES: 

1. OBSERVE O CONJUNTO DE PALITOS: 

VAMOS SEPARAR OS PALITOS VERMELHOS DOS AZUIS: 

1. QUANTOS PALITOS AZUIS TÊM NA IMAGEM? 

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2. QUANTOS PALITOS VERMELHOS TÊM NA IMAGEM? 

________________________________________________________________________ 

3. QUAL É A COR DOS PALITOS COM A MAIOR QUANTIDADE? MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA: 

VERMELHO:

AZUL:

OBSERVE O CONJUNTO DE PRENDEDORES: 

VAMOS SEPARAR OS PRENDEDORES COLORIDOS DOS PRENDEDORES DE MADEIRAS: 

1. QUANTOS PRENDEDORES COLORIDOS TÊM NA IMAGEM? 

________________________________________________________________________ 

2. QUANTOS PRENDEDORES DE MADEIRAS TÊM NA IMAGEM? 

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3. QUAL É O TIPO DE PRENDEDORES COM A MAIOR QUANTIDADE? MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA: 

COLORIDOS:

MADEIRA:

OBSERVE O CONJUNTO DE TAMPINHAS: 

1. QUANTAS TAMPINHAS VERDES TÊM NA IMAGEM? 

________________________________________________________________________ 

2. QUANTAS TAMPINHAS AMARELAS TÊM NA IMAGEM? 

________________________________________________________________________ 

3. QUAL É A COR DAS TAMPINHAS COM A MAIOR QUANTIDADE? MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA:

AMARELA

VERDE

4. VAMOS CONTAR: 

1. VAMOS CONTAR DE 1 EM 1 ATÉ CHEGAR NO NÚMERO 20: 

0	1	2	3						9	10
11	12		14			17			20	/

2. VAMOS CONTAR DE 2 EM 2 ATÉ CHEGAR NO NÚMERO 20: 

0

4

8

12

16

20

3. VAMOS CONTAR DE 3 EM 3 ATÉ CHEGAR NO NÚMERO 30: 

0

3

9

15

18

24

30

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