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Roteiro de Atividades – 1ª ano A, B, C e D – Profª Andrea, Ana Cleide, Eunice e Ligia (31/07) – Semana de Estudos Intensivos

Senhores pais e responsáveis, pedimos a sua colaboração para o desenvolvimento das atividades. 

Nome da escola: E.E. Iracema de Castro Amante 

Nome do aluno: 

Data: 31/07/2020 

PORTUGUES

HABILIDADES: EF15LPO4 COMPREENDER NA LEITURA DE TEXTOS O EFEITO DE SENTIDO PRODUZIDO PELO USO DE RECURSOS EXPRESSIVOS, GRÁFICOS E VISUAIS. 

ATIVIDADE 1: QUERIDOS ALUNOS, ABAIXO TEMOS O ALFABETO. COM AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA A LEITURA DO DAS LETRAS QUE COMPÕEM O ALFABETO E EM SEGUIDA, REALIZE A COPIA DO MESMO (ALFABETO)  

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ATIVIDADE 2: QUERIDOS ALUNOS, AS EXPRESSÕES E GESTOS SÃO MEIOS DE COMUNICAÇÃO. ABAIXO TEMOS ALGUMAS FIGURAS QUE CONTAM AS HISTÓRIAS DO JOÃOZINHO E DA MARIA. OBSERVANDO AS FIGURAS E FAÇAM UMA PEQUENA HISTÓRIA CONTANDO O QUE AS FIGURAS NARRAM. NÃO SE ESQUEÇAM QUE AS FIGURAS ESTÃO FORA DE ORDEM

higiene-historia em quadrinhos | Atividades para educação infantil ...
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ATIVIDADE 3: AGORA QUE VOCÊS JÁ FIZERAM AS ATIVIDADES 1 E 2, RESPONDAM AS SEGUINTES PERGUNTAS: 

PERGUNTA 1: QUEM ESCOVOU OS DENTES

________________________________________________________________________ 

PERGUNTA 2: QUEM ESTAVA COM PIOLHOS

_______________________________________________________________________

CIÊNCIAS

HABILIDADES: EF01CIO4. PROPORCIONAR AO ALUNO O CONHECIMENTO PARA IDENTIFICAR AS DIFERENTES ESCALAS E PERÍODO DO TEMPO COMO, MANHÃ, TARDE, NOITE, DIA, SEMANAS, MESES E ANO. 

ATIVIDADES 

RECURSOS: CADERNO, LÁPIS, BORRACHA, LÁPIS DE COR, VÍDEO E RÉGUA 

QUERIDOS ALUNOS, AGORA VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE O DIA E A NOITE, PEÇA AJUDA DE UM ADULTO, OUÇAM O VÍDEO E FAÇAM AS ATIVIDADES.  

VOCÊ SABIA? 

O PLANETA TERRA É O LUGAR ONDE VIVEMOS. DIA – QUANDO TEM O SOL, AS VEZES ESTÁ NUBLADO E CHUVOSO.NOITE – QUANDO FICA ESCURO APARECE A LUA E AS ESTRELAS NO CÉU. 

VÍDEO: 

DE ONDE VEM O DIA E A NOITE? 

ATIVIDADES: 

  1. AGORA FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO O DIA
  2. FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO A NOITE
  1. ORGANIZANDO SUA ROTINA: 

ASSINALE COM UM “X” SUAS ATIVIDADES DIÁRIAS 

ATIVIDADES MANHàTARDE NOITE 
IR PARA ESCOLA    
JANTAR    
BRINCAR    
TOMAR BANHO    
ALMOÇAR    
ESCOVAR OS DENTES    
ACORDAR    
HORA DE ESTUDAR    
DORMIR    

4. A TERRA GIRA E O TEMPO PASSA, HOJE FUI AO PEDIATRA, ONTEM FUI AO DENTISTA, E AMANHÃ CORTAREI O CABELO. 

ORGANIZANDO OS ACONTECIMENTOS 

ONTEM HOJE AMANHà
   

5.DE SEGUNDA A SEXTA DAS 7:30H ÀS 9:00H DA MANHÃ, VOCÊ ASSISTE AULA NO CENTRO DE MÍDIAS SP? E NO SÁBADO O QUE VOCÊ FAZ? 

  1.  
ALUNO CMSP SÁBADO 
  

MATEMÁTICA

HABILIDADES: EF01MA04 – CONTAR A QUANTIDADE DE OBJETOS DE COLEÇÕES, DE NO MÍNIMO 20 UNIDADES, E APRESENTAR OS RESULTADOS POR REGISTROS VERBAIS E SIMBÓLICOS. 

ATIVIDADES: 

  1. LEIA O QUADRO NUMÉRICO: 

A. QUAIS SÃO OS NÚMEROS ESCONDIDOS PELAS FIGURAS DAS ESTRELAS

B. QUAIS SÃO OS NÚMEROS ESCONDIDOS PELAS FIGURAS DAS FLORES

C. QUAIS SÃO OS NÚMEROS ESCONDIDOS PELAS FIGURAS DAS NUVENS

2. MARQUE UM X NOS NÚMEROS MENORES DOS QUADRADOS:

  1. OBSERVE A COLEÇÃO DE JOÃO PEDRO

COLEÇÃO DE PALITOS DO JOÃO: 

Moldes para atividade com palito de picolé
atividades com palito de picole 13 - Criando com Apego

COLEÇÃO DE BOLINHAS DE GUDE DO PEDRO: 

Bolinhas de Gude Pound of Round #4 c/ 21 unid - tozakifestas
  1. QUANTOS PALITOS TÊM NA COLEÇÃO DE JOÃO? 

________________________________________________________________________ 

  1. QUANTAS BOLINHAS DE GUDE TÊM NA COLEÇÃO DE PEDRO? 

________________________________________________________________________ 

  1. JOÃO OU PEDRO, QUEM POSSUI A MAIOR QUANTIDADE DE OBJETOS EM SUA COLEÇÃO? MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA: 

JOÃO

PEDRO

4. RESPONDA AS ATIVIDADE 14.2, DA APOSTILA: EMAI & LER E ESCREVER, ENSINO FUNDAMENTAL. PRIMEIRO ANO, VOLUME 1. PÁGINA: 71. SEGUE IMAGEM DAS ATIVIDADES:

 

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