Roteiro de Atividades – 1ª ano A, B, C e D – Profª Andrea, Ana Cleide, Eunice e Ligia (14/07)

SENHORES PAIS E RESPONSÁVEIS, PEDIMOS A SUA COLABORAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES.

NOME DA ESCOLA: E.E. IRACEMA DE CASTRO AMANTE

NOME DO ALUNO:

DATA: 14/07/2020

LEITURA.

HABILIDADES: EF01AR08 IDENTIFICAR A APRECIAR FORMAS DISTINTAS DE MANIFESTAÇÕES DAS DANÇAS PRESENTES EM SEU COTIDIANO. RODAS CANTADAS, BRINCADEIRAS RÍTMICAS E EXPRESSIVAS, CULTIVANDO A PERCEPÇÃO, O IMAGINÁRIO A CAPACIDADE DE SIMBOLIZAR O REPERTÓRIO CORPORAL.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 1: QUERIDOS ALUNOS, ABAIXO TEMOS A LETRA E O LINK DA CANTIGA “A CANOA VIROU”, COM A AJUDA DE UM ADULTO VOCÊS DEVEM LER A MÚSICA E DE FORMA DIVERTIDA, CANTA-LA.

VÍDEO:

A CANOA VIROU

A CANOA VIROU

A CANOA VIROU

POR DEIXAR ELA VIRAR

FOI POR CAUSA DE MARIA

QUE NÃO SOUBE REMAR

SE EU FOSSE UM PEIXINHO

E SOUBESSE NADAR

EU TIRAVA MARIA

DO FUNDO DO MAR

SIRI PRA CÁ,

SIRI PRA LÁ

MARIA É BELA

E QUER CASAR.

ATIVIDADE 2: AGORA QUE VOCÊS JÁ LERAM E CANTARAM, VOCÊS DEVEM COPIAR A LETRA DA MÚSICA NO CADERNO, PORÉM, NA LINHA ONDE APARECER “FOI POR CAUSA DE _____”, VOCÊS VÃO ESCREVER O NOME DO ADULTO QUE PARTICIPOU DESTA ATIVIDADE.

ATIVIDADE 3: COM A AUXILIO DE UM LÁPIS DE COR DA COR VERMELHA, VOCÊS VÃO CIRCULAR TODAS AS VOGAIS.

ATIVIDADE 4: NO VÍDEO DA MÚSICA DA CANOA, TEMOS IMAGENS COM OS PEIXES REMANDO UMA CANOA. COMO SEI QUE VOCÊS SÃO INTELIGENTES E CRIATIVOS, VOCÊS DEVEM DESENHAR UMA CANOA.

ATIVIDADE 5: ORDENE A MÚSICA, ESCREVA EM UMA FOLHA DE CADERNO A MÚSICA, RECORTE E COLOQUE EM ORDEM AS PALAVRAS:

VAI FICAR ASSIM:

AGORA ORDENE EM SEU CADERNO A MÚSICA, EXEMPLO:

ESPECIFICAR O COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS.

NÚMERO DE AULAS: 01 AULA

OBJETIVO: AUMENTAR A COMPREENSÃO DO ESTUDANTE EM RELAÇÃO A IDENTIFICAÇÃO EM RECONHECER DIFERENTES SITUAÇÕES COMUNICATIVAS.

HABILIDADES: EF01LP15. AUMENTAR A COMPREENSÃO DO ESTUDANTE NA IDENTIFICAÇÃO DE LEITURA EM DIFERENTES SITUAÇÕES COMUNICATIVAS.

OBJETOS DO CONHECIMENTO/CONTEÚDOS:

ATIVIDADES

RECURSOS: CADERNO, LÁPIS, BORRACHA, LÁPIS DE COR E RÉGUA.

QUERIDOS ALUNOS, AGORA É HORA DA LEITURA, HOJE VAMOS LER AS INFORMAÇÕES DA IMAGEM TRANSMITIDA NO CARTAZ. PEÇA AJUDA PARA UM ADULTO.

ATIVIDADES:

1. INICIANDO A LEITURA E ESCRITA PELO ALFABETO:

A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z.

MATEMÁTICA

HABILIDADES: EF01MA18 PRODUZIR A ESCRITA DE UMA DATA, APRESENTANDO O DIA, MÊS E O ANO E INDICAR O DIA DA SEMANA DE UMA DATA CONSULTANDO O CALENDÁRIO.

ATIVIDADES

COMO SURGIU O CALENDÁRIO, ASSISTA O VÍDEO:

VÍDEO:

HISTÓRIA DO CALENDÁRIO:

ATIVIDADES:

1. OBSERVE A IMAGEM:

1. UMA SEMANA TEM 7 DIAS, COMPLETE COM SUA MAMÃE OU RESPONSÁVEL, OS DIAS DA SEMANA:

1º DIA: _________________________________

2º DIA: _________________________________

3º DIA: _________________________________

4º DIA: _________________________________

5º DIA: _________________________________

6º DIA: _________________________________

7º DIA: _________________________________

1. UM ANO É COMPOSTO POR 12 MESES:

1. QUAL É O MÊS QUE ESTAMOS?

__________________________________________________________________

1. COMPLETE COM SUA MAMÃE OU RESPONSÁVEL, OS MESES DO ANO:

1º MÊS: ____________________

2º MÊS: ____________________

3º MÊS: ____________________

4º MÊS: ____________________

5º MÊS: ____________________

6º MÊS: ____________________

7º MÊS: ____________________

8º MÊS: ____________________

9º MÊS: ____________________

10º MÊS: ___________________

11º MÊS: NOVEMBRO

12º MÊS: ___________________

1. VAMOS COMPLETAR OS DIAS NO CALENDÁRIO. OBSERVE A IMAGEM E DEPOIS COMPLETE:

AGORA COMPLETE O CALENDÁRIO ABAIXO, COM OS DIAS QUE ESTÃO FALTANDO:

EM QUE DIA DA SEMANA VAI CAIR DIA 31 DE JULHO?