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Roteiro de Atividades – 3ª ano B – Profª Rosimeire (08/06)

Senhores pais e responsáveis, pedimos a sua colaboração

para o desenvolvimento das atividades. O aluno deverá preencher o cabeçalho no caderno e responder as questões.

Nome da escola:

Nome do aluno:

Data: 08/06/2020

Recuperação, reforço e aprofundamento das habilidades

Objetivo do roteiro: Propiciar a criança inúmeras possibilidades de se desenvolver, ela promove a interação, instiga a imaginação e também é a oportunidade que muitas crianças têm de ter contatos com livros.

Habilidade: (EF35LP26): Ler e compreender com certa autonomia, textos do campo artístico literário, que apresentem diferentes cenários e personagens observando elementos constituintes das narrativas, tais como, enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.  

ATIVIDADES

            Leia a história, No Reino das Letras Felizes de Júlia Vehuiam e responda as atividades.

 PRESTAR ATENÇÃO, POIS VAI JUNTO UM TEXTO EM OUTRO LOCAL.

Responda:

Qual é o sinônimo da palavra “alvoroço”?

  1. Calmaria
  2. Confusão
  3. Serenidade

Separar sílabas

Leia a palavra e bata palma para sílaba para poder separá-la.

Recuperação, reforço e aprofundamento das habilidades

Objetivo do roteiro: Desenvolver e resolver situações- problemas, criando e elaborando técnicas de resolução válidas no encontro das soluções e comparar números naturais de até 2 ou 3 ordens em situações cotidianas com e sem suporte da reta numérica.

Habilidade: (EF03MA06): Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo.

ATIVIDADES

      Situações- problema e Sequência Numérica – A Bruxa e o Caldeirão

– Chaupezinho Branco

– Joãozinho- Sem- Medo -> Cada quadradinho vale 1 unidade, 10 quadradinhos trocamos por 1 dezena.

– Ali Babá e os quarenta Ladrões.

Situações Numérica

– Vamos observar o Padrão das sequências?

– Atividade

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