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Roteiro de Atividades 5o ano – Profa Nilvana (04/05)

Senhores pais e responsáveis, pedimos a sua colaboração para o desenvolvimento das atividades. O aluno deverá preencher o cabeçalho no caderno e responder as questões.

Nome da escola:

Nome do aluno:

Data: 04/05/2020

Ciências humanas da natureza.

Na video-aula de hoje estudamos sobre o ciclo da água. 

Leitura do texto abaixo.

Atividades.

a) Em sua opinião, o que aconteceria se toda a água do planeta acabasse?

b) escreva uma lista de algumas atividades que fazemos em casa utilizando a água.

c) após fazer a lista, verifique com seu familiar, se estão fazendo o uso do consumo inteligente e escreva algumas regras para economizar.

d) faça uma representação (desenhar ou escrever) O ciclo da água.

Para finalizar a aula de hoje, vamos fazer a experiência que a professora ensinou na video-aula “desenvolvimento da planta e o ciclo da água “.

Você irá precisar de uma garrafa pet, cortada ao meio.

Um pouco de terra de jardim(orgânica, terra escura )

Um pouco de água,

Uma semente de feijão,ou uma muda de planta,

Depois de plantar, pegue um plástico transparente, coloque por cima ,tampando o pote.

E acompanhe o crescimento da plantinha e depois escreva o processo ocorrido no decorrer dos dias.

04/05/2020

Língua portuguesa,interagindo com história e geografia.

Habilidade: Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, texto de divulgação científica) sobre tema de interesse dos estudantes considerando a situação comunicativa e a estrutura composicional.

Leitura do texto: A indústria no Brasil.

Através da vídeo-aula apresentada no centro de mídias.

Após a leitura, responder às questões abaixo:

4)  Revisão:  estudamos aula passada sobre os produtos agrícolas, com maior concentração na região sudeste.

Na Aula de hoje maior concentração das indústrias no Brasil. Com base nos textos estudados dê sua opinião: o que é mais importante na economia do Brasil, a agricultura ou a indústria?

5) Analisando o mapa, verifique qual região concentra números de menor indústria e qual região de maior número de indústria.

6) pesquise com ajuda de seus pais ou responsáveis, quais indústrias tem em sua cidade.

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